Nama               : Rikkiardo Simanjuntak

Nim                 : 7153141038

Alamat             : Jl. Jamin ginting pasar 1.bulan          

Jurusan            : Manajemen

1.         Sejak kapan usaha atau toko ini berdiri ?

2.         Kenapa memilih usaha ini ?

3.         Kira-kira berapa modal awal untuk membuat usaha ini ?

4.        Rasa apa saja yang disediakan di sini ?

5.         Berapa keuntungan perbulan yang di dapat ?

6.         Kemana saja aliran dana dari keuntungan yang didapat ?

7.         Untuk mendapatkan barang-barang dagangan ini darimana ?

8.         Bagaimana cara pemasarannya ?

                                                                                           

PT PLN (PERSERO) Electricity for a better Life 1dari3 Pengumuman Rekrutmen Tingkat Pelaksana Tahun 2016 Lokasi : Medan PT PLN (Persero) merupakan perusahaan penyedia jasa kelistrikan terbesar di Indonesia. Dengan visi untuk “Diakui sebagai Perusahaan Kelas Dunia yang Bertumbuh kembang, Unggul dan Terpercaya dengan bertumpu pada Potensi Insani”, PT PLN (Persero) berkomitmen untuk melistriki seluruh Nusantara. Kami percaya bahwa Potensi insani merupakan aset terbesar dan masa depan kami yang akan mengembangkan PT PLN (Persero) menjadi Perusahaan Kelas Dunia dan menghadapi tantangan bisnis di masa yang akan datang. Rentang bisnis PT PLN (Persero) sangatlah luas dari hulu sampai hilir, mulai dari Pembangkitan, Transmisi hingga Distribusi Listrik ke pelanggan serta jasa-jasa pendukungnya. Bergabunglah bersama kami ! 1. Waktu Pendaftaran : 11 – 30 April 2016 Alamat Pengiriman : PO BOX 1001 YKBS Yogyakarta 55281 *) tidak menerima berkas lamaran yang dikirim selain ke alamat di atas. 2. Posisi / Jabatan yang dibuka: a) JURUSAN TEKNIK  OPERATOR PEMBANGKIT: SMA IPA / SMK T. MESIN  OPERATOR / TEKNISI : SMA IPA / SMK T. LISTRIK b) JURUSAN ADMINISTRASI  ADMINISTRASI : SMA IPS / SMK ADMINISTRASI / SMK KESEKRETARIATAN 3. Persyaratan : a. Status belum menikah dan bersedia tidak menikah selama menjalani Diklat Prajabatan; b. Jenis kelamin : JURUSAN JENIS KELAMIN TEKNIK LAKI – LAKI ADMINISTRASI LAKI – LAKI / PEREMPUAN c. Kelahiran Tahun 1996 dan setelahnya, sudah berusia 17 tahun pada bulan Agustus 2016 ; d. Nilai rata-rata Raport kelas 10 semester 1 sampai dengan kelas 12 semester 2 :  JURUSAN TEKNIK : Nilai Rata – Rata ≥ 6,5 *) Bagi pelamar yang belum memiliki ijasah, nilai rata-rata raport kelas 10 (semester 1) sampai dengan kelas 12 (semester 1) ≥ 6,5  JURUSAN ADMINISTRASI : Nilai Rata – Rata ≥ 6,5 *) Harus sudah LULUS dan mempunyai IJASAH PT PLN (PERSERO) Electricity for a better Life 2dari3 4. Kelengkapan berkas lamaran sebagai berikut : a. Surat Lamaran yang ditujukan kepada : Panitia Rekrutmen PT. PLN (Persero) b. Riwayat Hidup (CV) yang dilengkapi dengan No Telpon / HP yang bisa dihubungi dan alamat email ; c. Copy akte kelahiran / surat keterangan lahir ; d. Copy Ijazah yang dilegalisir ; e. Copy raport kelas 10 (semester 1) sampai dengan kelas 12 (semester 2) ; f. Copy Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) yang dilegalisir ; g. Copy KTP; h. Surat Keterangan Belum Menikah dari Kelurahan ; i. Pasfoto terbaru berwarna ukuran 3x4 sebanyak 2 lembar (nama peserta ditulis di belakang foto) ; j. Surat Pernyataan di atas materai Rp. 6000; - yang menyatakan bahwa :  Tidak terlibat dalam penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif lainnya dan tidak terlibat tindakan Kriminal  Tidak merokok  Belum menikah dan sanggup tidak menikah selama mengikuti diklat prajabatan  Tidak memiliki ikatan dinas dengan Instansi atau Perusahaan lain. k. Surat Keterangan sehat dan tidak buta warna dari Dokter; l. Berkas lamaran yang tidak lengkap atau tidak sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan tidak akan diproses lebih lanjut. m. Seluruh berkas lamaran agar dimasukkan ke dalam map, Pada map tersebut, tuliskan nama dan posisi jabatan Kemudian masukkan map kedalam amplop cokelat. Tuliskan pada amplop tersebut “REKRUTMEN TINGKAT PELAKSANA MEDAN” beserta NAMA (POSISI JABATAN) Contoh: REKRUTMEN TINGKAT PELAKSANA MEDAN AHMAD (OPERATOR/TEKNISI) n. Selama proses seleksi, apabila terdapat ketidaksesuaian data, peserta dinyatakan GUGUR. 5. Pelamar hanya diperbolehkan memilih 1 (satu) Bidang/Jurusan sesuai tingkat pendidikan dan program studi/bidang. 6. Panggilan peserta, kelulusan tiap tahapan tes dan lokasi tes hanya akan diumumkan melalui website PLN di www.pln.co.id/sumut dan ecc.ft.ugm.ac.id 7. Untuk Pengumuman hasil Seleksi Administrasi akan disampaikan pada tanggal 4 Mei 2016. PT PLN (PERSERO) Electricity for a better Life 3dari3 8. Tahapan Seleksi Meliputi: a. Seleksi Administrasi b. Tes Fisik dan Endurance c. Tes Akademis d. Tes Psikologi e. Tes Kesehatan f. Wawancara g. Diklat Prajabatan *Urutan tahapan seleksi dapat berubah sesuai kebutuhan PT PLN (Persero) 9. Tahapan Seleksi (dari seleksi administrasi hingga wawancara) akan dilaksanakan di Medan. 10. Apabila peserta dinyatakan TIDAK LULUS UAN maka dinyatakan GAGAL dalam seleksi PT PLN (Persero). 11. Berkas lamaran paling lambat sudah di terima Panitia Rekrutmen tanggal 30 April 2016. LAIN-LAIN: 1. TIDAK ADA KORESPONDENSI / SURAT MENYURAT terkait dengan proses dan hasil di setiap tahapan rekrutmen dan keputusan panitia rekrutmen pegawai tidak dapat diganggu gugat. 2. TIDAK DIPUNGUT BIAYA APAPUN dalam mengikuti seleksi yang diselenggarakan oleh PT PLN (Persero). 3. TIDAK ADA SISTEM REFUND ATAU PENGGANTIAN BIAYA TRANSPORTASI DAN AKOMODASI yang berkaitan dengan pelaksanaan seleksi. PT PLN (Persero) tidak bertanggungjawab atas setiap bentuk kerugian yang ditimbulkan akibat penipuan yang mengatasnamakan PT PLN (Persero). .:: PANITIA REKRUTMEN 2016 ::. --oOo--

fdghjhgjhj

Medan, 25 April 2016

Perihal : Lamaran Pekerjaan

Kepada Yth.
PT PLN (Persero)

Dengan hormat,

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama                                       : Rikkiardo Simanjuntak
Tempat / Tanggal Lahir           : Marjandi, 06 Oktober 1997
Pendidikan Terakhir                : SMA
Agama                                     : Kristen Protestan
Jenis Kelamin                          : Laki-laki
Alamat                                    : Jl. Djamin Ginting Pasar 1 Padang Bulan

Dengan ini saya mengajukan permohonan kiranya Bapak berkenan menerima diri saya untuk diangkat menjadi pegawai PT. PLN (Persero) pada bidang/jurusan SMA : Operator. Sebagai bahan pertimbangan bersama ini saya lampirkan kelengkapan administrasi sebagai berikut:
1. Daftar Riwayat Hidup.
2. Foto copy Akte Kelahiran.
3. Foto copy Ijazah yang telah dilagalisir.
4. Foto copy raport.
5. Foto copy Kartu Tanda Penduduk (KTP) yang masih berlaku.
6. Pasfoto terbaru ukuran 3×4 sebanyak 2 lembar.

Demikian permohonan ini saya buat, atas perhatiaannya dan perkenaan Bapak saya mengucapkan terima kasih.

                                                                                                                  Hormat saya

( Rikkiardo Simanjuntak )

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama                                       : Rikkiardo Simanjuntak

Tempat dan tanggal lahir        : Marjandi, 06 Oktober 1997

Agama                                     : Kristen Protestan

Alamat                                     : Jl. Djamin Ginting Pasar 1 Padang Bulan

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Saya:

Tidak pernah menggunakan narkoba dan terlibat narkoba dalam bentuk apapun.

Demikian surat pernyataan ini Saya buat, Saya bersedia dituntut dipengadilan apabila jika saya

melanggar yang tertulis dari surat ini Saya bersedia menerima segala tindakan / sanksi yang

diberikan oleh pihak terkait, apabila dikemudian hari Saya terbukti menggunakan narkoba atau

terlibat maka pernyataan Saya tidak benar dan bersedia menerima konsekwensinya.

Medan, 25 April 2016
Yang membuat pernyataan,

( Rikkiardo Simanjuntak )

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini :

Nama                                       : Rikkiardo Simanjuntak

Tempat dan tanggal lahir        : Marjandi, 06 Oktober 1997

Agama                                     : Kristen Protestan

Alamat                                     : Jl. Djamin Ginting Pasar 1 Padang Bulan

dengan ini menyatakan bahwa :

Sampai pada saat ini saya tidak terikat kontrak/ikatan kerja baik dengan Pemerintah maupun Instansi Swasta.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia dituntut dimuka hakim sesuai dengan ketentuan dan hukum yang berlaku.

Medan, 25 April 2016

Yang membuat pernyataan

( Rikkiardo Simanjuntak )

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini :

Nama                                       : Rikkiardo Simanjuntak

Tempat dan tanggal lahir        : Marjandi, 06 Oktober 1997

Agama                                     : Kristen Protestan

Alamat                                     : Jl. Djamin Ginting Pasar 1 Padang Bulan

dengan ini menyatakan bahwa :

Dengan ini menyatakan bahwa saya bukan perokok aktif. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Medan, 25 April 2016

Yang membuat pernyataan

( Rikkiardo Simanjuntak )

       

  Pasar monopolistik (kadang disebut juga pasar persaingan monopolistik atau pasar monopolistis) adalah salah satu bentuk pasar di mana terdapat banyak produsen yang menghasilkan barang serupa tetapi memiliki perbedaan dalam beberapa aspek. Penjual pada pasar monopolistik tidak terbatas, namun setiap produk yang dihasilkan pasti memiliki karakter tersendiri yang membedakannya dengan produk lainnya. Contohnya adalah : shampoo, pasta gigi, dll. Meskipun fungsi semua shampoo sama yakni untuk membersihkan rambut, tetapi setiap produk yang dihasilkan produsen yang berbeda memiliki ciri khusus, misalnya perbedaan aroma, perbedaan warna, kemasan, dan lain-lain.

         Pada pasar monopolistik, produsen memiliki kemampuan untuk memengaruhi harga walaupun pengaruhnya tidak sebesar produsen dari pasar monopoli atau oligopoli. Kemampuan ini berasal dari sifat barang yang dihasilkan. Karena perbedaan dan ciri khas dari suatu barang, konsumen tidak akan mudah berpindah ke merek lain, dan tetap memilih merek tersebut walau produsen menaikkan harga. Misalnya, pasar sepeda motor di Indonesia. Produk sepeda motor memang cenderung bersifat homogen, tetapi masing-masing memiliki ciri khusus sendiri. Sebut saja sepeda motor Honda, di mana ciri khususnya adalah irit bahan bakar. Sedangkan Yamaha memiliki keunggulan pada mesin yang stabil dan jarang rusak. Akibatnya tiap-tiap merek mempunyai pelanggan setia masing-masing.

Pada pasar persaingan monopolistik, harga bukanlah faktor yang bisa mendongkrak penjualan. Bagaimana kemampuan perusahaan menciptakan citra yang baik di dalam benakmasyarakat, sehingga membuat mereka mau membeli produk tersebut meskipun dengan harga mahal akan sangat berpengaruh terhadap penjualan perusahaan. Oleh karenanya, perusahaan yang berada dalam pasar monopolistik harus aktif mempromosikan produk sekaligus menjaga citra perusahaannya.

Ciri-ciri pasar monopolistik

Berikut ini ciri dari pasar monopolistik, diantaranya seperti:

1. Terdapat banyak produsen/penjual.

Pasar ini memang memiliki banyak produsen, tapi pasar ini tidak memiliki produsen sebanyak pasar persaingan sempurna dan tidak ada satu pun produsen yang memiliki skala produksi yang lebih besar dari pada produsen lainnya.

2. Adanya diferensiasi produk.

Pasar ini menjual produk yang cenderung sama, tapi memiliki banyak perbedaan khususnya dengan produk lain, seperti misalnya dari cara pengemasan, bentuk dan sebagainya.

3. Produsen dapat mempengaruhi harga.

Di pasar ini dimana harga terbentuk berdasarkan dari mekanisme pasar, oleh sebab itu pasar monopolistik dapat mempengaruhi harga meskipun tidak sebesar pasar oligopoli maupun pasar monopoli.

4. Produsen dapat keluar masuk pasar.

Dalam hal ini dipengaruhi oleh laba ekonomis, ketika produsen hanya sedikit di pasar maka laba ekonomisnya akan tinggi. Saat produsen semakin banyak, otomatis laba ekonomis akan semakin kecil, maka pasar semakin menjadi tidak menarik dan produsen dapat meninggalkan pasar.

5. Promosi penjualan harus aktif.

Di pasar ini harga bukanlah merupakan pendongkrak jumlah pembeli atau konsumen, melainkan kemampuan produsen atau perusahaan untuk menciptakan citra yang baik dimata para konsumen, sehingga dapat menimbulkan fanatisme terhadap produk. Jadi, iklan atau promosi memiliki peran yang sangat penting dalam meraih dan mempertahankan banyak konsumen.

Inilah kelebihan dan kekurangan pasar monopolistik

Berikut ini kelebihan pasar monopolistik:

• Banyak produsen di pasar yang memberikan keuntungan bagi pembeli atau konsumen untuk dapat memilih produk yang terbaik baginya.
• Kebebasan keluar masuk untuk produsen, mendorong produsen untuk selalu melakukan inovasi yang baru dalam menghasilkan produknya.
• Diferensiasi produk mendorong para konsumen untuk selektif dalam menentukan produk yang akan dibelinya, serta dapat membuat para konsumen loyal terhadap produk yang dipilihnya.
• Pasar ini umumnya mudah untuk dijumpai oleh konsumen, sebab sebagian besar kebutuhan sehari-hari tersedia di pasar ini.

Dan inilah kekurangan pasar monopolistik:

• Pasar monopolistik memiliki tingkat persaingan yang sangat tinggi, baik dari segi harga, kualitas maupun dari segi pelayanan. Sehingga produsen yang tidak memiliki modal maupun pengalaman yang cukup akan lebih cepat keluar dari pasar ini.
• Dibutuhkan modal yang besar untuk masuk ke dalam pasar monopolistik, sebab pemain pasar di dalamnya mempunyai skala ekonomis yang cukup tinggi.
• Pasar monopolistik mendorong produsen untuk selalu berinovasi terhadap produk-produknya, sehingga akan meningkatkan biaya produksi yang nantinya akan berimbas pada harga produk yang harus dibayar oleh pembeli atau konsumen.

http

://kangmartho.com

13

BAB II

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur kurikulum terdiri atas sejumlah mata pelajaran, beban belajar, dan kalender

pendidikan. Mata pelajaran terdiri atas:

-

Mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh peserta didik di satu satuan pendidikan

pada setiap satuan atau je

njang pendidikan

-

Mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan pilihan

mereka.

Kedua kelompok mata pelajaran tersebut (wajib dan pilihan) terutama dikembangkan

dalam struktur kurikulum pendidikan menengah (SMA dan SMK) sementara it

u

mengingat usia dan perkembangan psikologis peserta didik usia 7

–

15 tahun maka mata

pelajaran pilihan belum diberikan untuk peserta didik SD dan SMP.

1.

Struktur Kurikulum S

D

Beban belajar dinyatakan dalam jam belajar setiap minggu untuk masa belajar selam

a

satu semester. Beban belajar di SD Tahun I,

II, dan III masing

-

masing 30, 3

2

, 3

4

sedangkan untuk Tahun IV, V, dan VI masing

-

masing 36 jam setiap minggu. Jam

belajar SD adalah 40 menit.

Struktur Kurikulum SD adalah sebagai berikut:

MATA PELAJARAN

ALOKASI

WAKTU

BELAJAR

PER MINGGU

I

II

III

IV

V

VI

Kelompok A

1.

Pendidikan Agama

4

4

4

4

4

4

2.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

5

6

6

6

6

6

3.

Bahasa Indonesia

8

8

10

10

10

10

4.

Matematika

5

6

6

6

6

6

Kelompok B

1.

Seni Budaya dan

Keterampilan

(termasuk muatan lokal)

4

4

4

6

6

6

2.

Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan

Kesehatan

(termasuk muatan lokal)

4

4

4

4

4

4

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu

30

32

34

3

6

3

6

3

6

= Pembelajaran Tematik Terintegrasi

http

://kangmartho.com

1

7

sedangkan nama jurusan memiliki konotasi terbatas pada apa yang tersedia pada jurusa

n

tersebut dan tidak boleh mengambil mata pelajaran di luar jurusan.

Struktur Kelompok Peminatan Akademik (SMA) memberikan kel

el

u

asaan bagi peserta

didik sebagai subjek tetapi juga berdasarkan pandangan bahwa semua disiplin ilmu

adalah sama dalam kedudukan

nya. Nama kelompok minat diubah dari IPA, IPS dan

Bahasa menjadi Matematika dan Sains, Sosial, dan Bahasa. Nama

-

nama ini tidak

diartikan sebagai nama kelompok disiplin ilmu karena adanya berbagai per

tentangan

fisolosfis pengelompo

kan disiplin ilmu. Berdasa

rkan filosofi rekonstruksi sosial maka

nama organisasi kurikulum tidak terikat pada nama disiplin ilmu.

Terlampir di bawah adalah mata pelajaran peminatan dan mata pelajaran pilihan

(pendalaman minat dan lintas minat).

MATA PELAJARAN

Kelas

X

XI

XII

Kelo

mpok Wajib

23

23

23

Peminatan Matematika dan Sains

I

1

Matematika

3

4

4

2

Biolo

gi

3

4

4

3

Fisika

3

4

4

4

Kimia

3

4

4

Peminatan Sosial

II

1

Geografi

3

4

4

2

Sejarah

3

4

4

3

Sosi

o

logi

dan

Antropologi

3

4

4

4

Ekonomi

3

4

4

Peminatan Bah

asa

III

1

Bahasa dan Sastra Indonesia

3

4

4

2

Bahasa dan Sastra Ingg

ris

3

4

4

3

Bahasa dan Sastra A

sing lainnya

3

4

4

4

Sosiologi dan Antropologi

3

4

4

Mata Pelajaran Pilihan

Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat

6

4

4

Jumlah Jam Pel

ajaran Yang Tersedia

73

75

75

Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh

41

43

43

http

://kangmartho.com

18

BAB

III

STRATEGI IMPLEMENTASI

A.

Implementasi Kurikulum

Implementasi kurikulum adalah usaha bersama antara Pemerintah dengan

pemerintah daerah propinsi dan pemerintah dae

rah kabupaten/kota.

1.

Pemerintah bertang

g

ungjawab dalam mempersiapkan guru dan kepala sekolah

untuk melaksanakan kurikulum.

2.

Pemerintah bertanggungjawab dalam melakukan evaluasi pelaksanaan

kurikulum secara nasional.

3.

Pemerintah propinsi bertanggungjawab dalam

melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap pelaksanaan kurikulum di propinsi terkait.

4.

Pemerintah kabupaten/kota bertanggungjawab dalam memberikan bantuan

profesional kepada guru dan kepala sekolah dalam melaksanakan kurikulum di

kabupaten/kota terkait.

Stategi Implementasi Kurikulum terdiri atas:

1.

Pelaksanaan kurikulum di seluruh sekolah dan jenjang pendidikan yaitu:

-

Juli 2013: Kelas I, IV, VII, dan X

-

Juli 2014: Kelas I,

II,

IV,

V,

VII,

VIII,

X, dan XI

-

Juli 2015:

kelas I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII,

IX, X, XI, dan XII

2.

Pelatihan

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

, dari tahun 2013

–

201

5

3.

Pengembangan buku

siswa dan buku pegangan guru

dari tahun 201

2

–

201

4

4.

Pengembangan manajemen, kepemimpinan, sistem administrasi, dan

pengembangan budaya sekolah (budaya

kerja guru) terutama untuk SMA dan

SMK, dimulai dari bulan Januari

–

Desember 2013

5.

Pendampingan dalam bentuk Monitoring dan Evaluasi untuk menemukan

kesulitan dan masalah implementasi dan upaya penanggulangan: Juli 2013

–

2016

http

://kangmartho.com

19

B.

Pelatihan

Pendidik dan Ten

aga Kependidikan/PTK

Pelatihan

PTK

adalah bagian dari pengembangan kurikulum

.

Pelatihan

PTK

disesuaikan dengan strategi implementasi yaitu:

Tahun pertama 2013

sampai

tahun 201

5

ketika kurikulum sudah dinyatakan sepenuhnya diimplementasikan.

Strategi pelati

han dimulai dengan melatih calon pelatih (Master Trainer) yang

terdiri

atas unsur

-

unsur

, yaitu

Dinas Pendidikan, Dosen, Widyaiswara, guru inti

nasional, pengawas dan kepala sekolah berprestasi.

Langkah berikutnya adalah melatih

master teacher

yang terdiri

dari guru inti,

pengawas dan kepala sekolah.

Pelatihan yang bersifat masal dilakukan dengan melibatkan semua guru kelas

dan guru mata

pelajaran di tingkat SD, SMP dan SMA/SMK.

C.

Pengembangan Buku

Siswa dan Pedoman G

uru

Implementasi kurikulum dilengkapi deng

an buku

siswa dan pedoman guru

yang

disediakan oleh Pemerintah.

Strategi ini memberikan jaminan terhadap kualitas

isi/

bahan ajar

dan penyajian buku

serta

bahan bagi pelatihan guru dalam

ket

e

rampilan

melakukan pembelajaran dan p

enilai

an pada proses serta ha

sil

belajar peserta didik

.

Pada bulan Juli 2013 yaitu

pada

awal implementasi Kurikulum 2013 buku sudah

dimiliki oleh setiap peserta didik dan guru.

Ketersediaan buku adalah untuk meringankan beban orangtua karena orangtua

tidak perlu membeli buku baru.

D.

Ev

aluasi Kurikulum

Pelaksanaan evaluasi implementasi kurikulum dilaksanakan sebagai berikut:

Jenis Evaluasi:

Formatif sampai tahun Belajar 2015

-

2016

Sumatif: Tahun Belajar 2016 secara menyeluruh untuk menentukan kelayakan

ide, dokumen, dan implementasi kuri

kulum.

Evaluasi pelaksanaan kurikulum diselenggarakan dengan tujuan untuk

mengidentifika

s

i masalah pelaksanaan kurikulum dan membantu kepala sekolah

dan guru menyelesaikan masalah tersebut. Evaluasi dilakukan pada setiap satuan

http

://kangmartho.com

20

pendidikan dan dilaksanaka

n pada satuan pendidikan di wilayah kota/kabupaten

secara rutin dan bergiliran.

1.

Evaluasi dilakukan di

akhir tahun k

e II dan ke V

SD, tahun ke

VIII

SMP dan

tahun ke

XI

SMA

/

SMK. Hasil dari evaluasi digunakan untuk memperbaiki

kelemahan hasil belajar peserta

didik di kelas/tahun berikutnya.

2.

Evaluasi akhir tahun ke

VI

SD, tahun ke

IX

SMP, tahun ke

XII

SMA

/

SMK

dilakukan untuk menguji efektivitas kurikulum dalam mencapai S

tandar

K

emampuan

L

ulusan (SKL)

.

http

://kangmartho.com

21

Lampiran

1.

Kompetensi Dasar kelas 1

-

6 SD

2.

Ko

mpetensi Dasar Kelas 1

-

3 SMP

3.

Kompetensi Dasar Kelas 1

-

3 SMA

4.

Hasil Uji Publik